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沙洲中学集体备课制度
集体备课是提高备课质量的重要备课形式。它可集思广益，将个人才智转化为集体优势，共同提高教学质量。
一、组织形式
以备课组为单位，由备课组长主持进行。同一年级同一学科为一个备课组。
二、集体备课原则
坚持“四定”、“五备”、“四统一”。即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；备教材、备大纲、备教法、备学法、备教学手段；统一教学目标要求、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度。
三、集体备课活动要求
1、每学期开学前，备课组要制定出切实可行的集体备课计划，一式二份，一份备课组留存，一份交教导处。
2、每次集体备课，各备课组的研讨都要确定中心发言人，中心发言人要按周教学计划安排的课题写出书面材料（或教案），交备课组长审阅后方可进行集体备课研究。
3、各备课组在每单元或每章（每课）授课前，要组织本备课组教师认真学习课标，研究教材，确定重点、难点，分析学情，探讨教法。
4、重点、难点课题要建立说课制度，说课要落实到人。
5、各年级各学科应根据本组的实际确定集体备课的形式，如采用单元或专题集体备课等。
6、课后同备课组教师要及时交流教学心得，探讨教学中遇到的疑难问题。
7、备课组长要定时组织本备课组教师的说课、听课和评课活动。
8、各备课组每次集体备课都要认真做好集体备课记录，活动后交教导处作评价并存档。
四、加强集体备课的督导评估
1、教研组长要经常检查指导备课组的集体备课活动。
2、教导处、教科室要定时督查备课组活动，了解集体备课情况，并提出改进意见。
3、教导处、教科室要通过听课、检查教案和作业等方式加强对集体备课的督导，并将督导信息及时向有关领导汇报。
4、教科室、教务处要加强对备课组教师教学成绩的监控，并作为教学常规考核的重要依据。
5、各备课组要全员参与，按教研组安排保证充分的集体备课时间，无故缺勤者按《考勤制度》考勤。
6、每学期由教科组和教导处对各备课组的集体备课质量进行评估，评估结果作为备课组评优的重要依据。
沙洲中学教务处
2007年9月 |