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沙洲中学教科研课题
暑假读本
前言
老师们：
我校《外来务工人员子女融合教育的策略研究》即将进入第五阶段：全面总结，课题鉴定（2008年7月—2008年月10月）。主要任务为举行课题成果鉴定会、撰写课题研究总结报告等。目前各课题组长着手子课题组结题报告，下学期南京市第二届个人课题也将进入结题准备，对于我校个人课题立项的9位教师，写好结题报告也是迫在眉睫之事；同时，本学期参加了由上海市教科院汤林春教授牵头组织的全国教育科学“十一五”规划重点课题《农民工子女就读城市公办学校的文化冲突与融合研究》，我们学校作为项目学校，此项课题将作为我们进一步研究的方向。因此本期教科室为大家精心准备了08暑假假期读本，为下期研究找准突破口，从而推进我校教育科研的深入发展。
沙中教科室
08年6月
内容导读
1、撰写教科研课题结题报告的指导
2、《农民工子女就读城市公办学校的文化冲突与融合研究》的简要解读
3、2008年南京市教育论文评选通知
教科研课题结题报告的基本格式
课题研究的结题报告由以下几个基本内容组成：
报告标题：课题名称+结题报告
作者署名：单位+姓名（负责人或负责人和撰写人），署在标题的下面。
内容提要：主要观点、内容。超过4000字的就要写内容摘要。
正文
一、课题的提出
主课题的名称一般是不可以更改的。如果要修改，就必须重新申报立项。“课题的提出”仍旧要从背景、现状、基础等三个方面去作交代，当然还必须考虑到教育形势的发展和观念、方法、理念、手段的更新。
意义（重要性和必要性，是对研究方案中的研究意义部分的深化）、前人研究综述（包括研究方案中前人研究综述以及立项后又看到过的同类课题研究成果）。
二、概念的界定
三、理论依据：
在课题研究过程中所应用到的教育理论和教学思想。不能只作观点、理论的摘录，而必须依据这些理论的支撑，说明自己的认识和理解，提炼出自己的主要研究思想。
四、研究过程和研究方法
研究的主要步骤：简单介绍研究经过、方法、步骤。方案中的研究过程是一种假设，而结题报告中的研究过程是实际做的。
五、课题研究的成效与存在问题
结果分析：摆事实，讲道理，对研究内容进行分析。这块是结题报告的主体部分，应按原来设计的内容，分几个部分把自己已做的工作加以描述分析出来。这些事情做后得到什么启发，得出什么规律性的东西，可以有数据分析、案例分析等。
教学研究课题的研究成果一般都可以分为隐性成果和显性成果两大部分。很多课题组比较重视那些显性成果（如论文的发表和获奖、学生成绩和能力的提高、学校的发展和获得的荣誉称号）和具体操作性做法的总结，而往往忽视了隐形成果（即所引证的教育观念、思想、观点、教学理念方面的收获）的归纳和提炼。实际上，那些隐性成果恰恰是说明为什么能取得诸多显性成果的道理和原因，这也正是课题研究所要获得的能让教师终身受益的最宝贵的财富。
若在文中恰当运用图表，可以简捷明了地表述研究的主要结果。图表可以对研究过程中一些零乱的原始数据进行初步加工整理，从而直观地反映数据的某些规律和特征，显示事物发展规律、变化趋势及分布状况。常用的表格有分类表、频数频率分布表、累积频率分布表等。使用表格一般都要进行显著性检验，如卡方检验。有时为了更直观地表达研究结果，可以用统计图像，如条形图、圆形图、线状图等。在论文中若运用量表和常模，必须标出名称，并简述使用方法。
成效分析：研究所取得的成绩、效果的分析。成绩与效果的分析最好是对比分析，通过前测、中测、后测得到三组数据，最能反映表面出成效。也可以通过具体案例的描述看出效果，如某个学生行为的变化，研究之前什么样的行为，通过一年的干预发生了怎样的变化，把他们的行为描述出来。
六 、研究后的思考：
事物都应是一分为二的。任何教学研究课题往往不会取得完美无缺的成果，在研究过程中我们总会遇到种种艰难曲折、产生种种困惑，在总结成绩、回顾研究成果的同时，也会看到客观存在的种种不足。因此，我们必须认真反思，以理性的思维去认识这些曲折、困惑、不足乃至问题，以便清新地看到进一步探索的方向和空间，激发起进一步研究、创新的动力。这才标志着一个学者型研究者的成熟
问题思考：研究的特点，今后努力的方向。充分肯定自己课题研究成果的基础上，看看还存在什么问题。
七、附成果目录
八、参考文献：主要参考文献目录；专著名称、作者或编译者姓名、出版发行单位、出版时间或版本。
附录：不便列入正文的原始材料等。如一些原始材料，包括调查问卷，一些统计过的数据，一些典型的案例，一些照片等材料。
《农民工子女就读城市公办学校的文化冲突与融合研究》
简要解读
一、选题意义
1、招收农民工子女的城市公办学校越来越多，因此招收农民工子女而产生的文化冲突亟需认真研究。
2、分析农民工子女就读城市公办学校的文化冲突，寻找促进文化融合的有效对策，能直接促进学校文化建设。
3、建设和谐的的学校文化，不仅是为农民工子女创造有利的学习条件，农民工子女的到来更是学校难得的教育资源，有利于促进城市学生的健康成长。
4、解决农民工子女就读城市公办学校的文化冲突，一定程度上有利于城市进化中农村传统文化与城市现代文化的融合，有利于城市的可持续发展。
5、对城市公办学校因招收农民工子女产生的文化冲突与融合进行研究，有利于总结经验，丰富学校文化建设的理论。
二、关键概念
1、学校文化
是指学校精神及承载这一精神的行为规范与物质形态，从结构上分为精神文化、行为文化、制度文化与物质文化四个层面；从类型上分为教师文化、学生文化与管理文化等。
2、文化冲突
是由于文化间存在价值体系等等方面的差异，导致在相互接触时产生误解，造成对抗的情况。本研究指的文化冲突是指因招收农民工子女后，学校里本地教师、学生代表的城市现代文化与农民工子女学生及其家长代表的农村传统文化之间的文化差异，导致价值观、行为规范等方面产生的排斥或抵触过程。
3、文化融合
也称整合，是不同性质文化相互汲取、融汇、调和而趋于一体化的过程。本研究取融合一词，本质上与整合相似，但强调文化之间的有机融汇，而不是进行硬性的拼凑。所以本研究所指的文化融合指学校里本地教师、学生代表的城市现代文化与农民工子女学生及其家长代表的农村传统文化之间相互接纳、相互融汇、相互整合的过程，并促使学校产生新的文化。
三、研究方案
1、研究目的
通过研究，掌握因招收农民工子女后城市公办学校内文化冲突的特征，分析其文化融合的机制，寻找促进文化融合的对策，促进农民工子女就读城市公办学校的文化建设，为农民工子女能在城市“读好书”创造条件。
2、研究内容
（1）农民工子女就读城市公办学校文化冲突的特征研究
（2）农民工子女就读城市公办学校文化融合的策略研究
（3）农民工子女就读城市公办学校文化建设的案例研究
3、研究方法
（1）文献研究法
（2）调查研究法
（3）比较研究法
（4）个案研究法
四、研究步骤
1、准备阶段（2007年4月——9月）
2、研究阶段（2007年9月——2009年11月）
3、结题阶段（2009年11月——2010年6月）
注意事项:
目前每月课题组需要填写的“文化冲突”的表格，指的就是分析农民工子女就读后，师生文化冲突、本地生与农民工子女文化冲突、教师与学生家长文化冲突的表现、原因、机制与特点。
希望各组认真阅读此文，理解冲突的意义并按照要求填写。
关于举行南京市2008年度
优秀教育论文评选的通知
一、论文要求：
1．论文内容要求：
（1） 关于基础教育领域问题的思考；
（2） 关于课程改革的认识及实践；
（3） 关于学科教学方法的实践及探索；
（4） 关于教育教学的案例。
2．论文体裁要求：
（1） 调查报告式论文；
（2） 问题探讨式论文；
（3） 经验总结式论文；
（4） 案例研究式论文（包括教育叙事式文章）。
3．论文写作要求：
（1） 论文具有科学性、创新性和实用性，立意高远新颖，贴近日常教育教学工作；
（2） 主题突出，层次清晰，语言准确，文风朴实，逻辑严密，表达生动。
（3） 论文一般不超过4000字。
二、论文的分类与格式：
4．论文的分类：
为了便于论文的登记、归档、查阅和评审工作，参评论文分为以下26类：
A中学语文、B小学语文、C中学数学、D小学数学、E英语、F思品教学、G德育（包括心理教育和班主任工作）、H化学、I物理、J历史、K地理、L生物、M科学、N幼教、O职教、P信息技术、Q音乐、R体育、S美术、T教育科研、U教育管理、V卫生保健、W小班化、X做中学、Y特殊教育、Z 其它（以上类别未涵盖的论文均包括在内）
三、论文的征收与报送：
5、论文征收：
2008年论文统一委托各区（县）教科室（所）负责征收。
征收时间为2008年9月10日——9月14日。
6、论文报送：
（1）网上登记：各论文申报人从本通知发布之日起即可登录“南京市教育科学研究所”网站（www.njjks.cn），并单击“提交论文”栏目，进入“论文申报录入”界面，然后将申报论文的题目、学科、作者单位（全称）、所在区县、作者姓名等有关信息逐一输入（论文题目要确保每个字间没有空格，书名号内不能夹入英文）；确保输入信息准确无误后，再把论文的电子文本复制并粘贴在“论文内容”方框内，此外，论文申报人还需在网络页面进行“诚信宣誓”，即保证该论文确系本人撰写，如发现抄袭，即取消该篇论文的评选资格，并通知作者所在学校。最后点击“提交”按钮，系统将自动生成论文编号，申报人须将论文类别和编号妥善保存，以备查验。
（2）网上核查：各论文申报人获得论文编号后，需重新返回“南京教科所网站”首页，先在右下方“论文获奖名单”栏目内，点击“more”；页面打开后，再点开“论文查询”；新界面出现后，可将自己获得的编号最后四位数输入“编号”框内，点击“分析”；此时如果界面出现您的信息，则表明您已经输入成功，如果没有信息，则需重新输入，直到出现您的个人信息为止。
（3）填表并打印纸质文本：论文在网上提交后，各论文申报人还需将论文打印成纸质文本，并在“南京市教育科学研究所”网站上下载《2008论文评选登记表》附件，打印并依次填写论文类别、编号、论文名称等各项信息，然后将其附在纸质论文首页。参评论文一式一份，用A4纸小4号宋体字打印清楚。注意：此次评审为匿名评审，论文的正文以及论文登记表上均不能出现个人的姓名、单位等个人信息。如违反此项规定，责任将由其个人自负。，
（4）报送论文：各申报人须在9月10日至9月14日将论文的纸质文本报送学校所在区县的教科所（室）。直属学校直接报送市教科所。
（5）缴 费：各申报人须在各区县教科室缴纳论文评审费50元。
（6）注意事项：1、论文征收办公室不接收教师个人的直接报送
2、论文作者只限一人
3、申报多篇论文只能有一篇获奖
南京市教育局教育科学学术委员会南 京 市 教 育 学 会
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