沙洲中学 刘美云
“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定” 哲学家詹姆士这样说。既然如此，那家长也不例外吧。作为班主任，与家长的接触很多，每一次交流家长对你都是心悦诚服吗？有没有对你的批评教育开始麻痹了呢？曾经耳闻、今日经历，我认真反思，特别是对班级一部分学习或行为习惯暂时有困难的学生而言，他们的家长或多或少存在。请不要吝啬你“肯定的甜点”，当然，赠予一点方法，与他们一起品尝温馨教育的乐趣那就更妙了哦！
星期一的班会课，同学们用很诧异的眼神看着我，原因是我手上多了两盒饼干和六袋瓜子。我听见学生切切私语：老班今天要给我们发东西吃。我只是微微笑了笑。在热情洋溢的音乐声中，第十二周主题班会拉开了序幕，班长组织、全班参与，一股强烈的感恩主流冲彻着整个一（1）班。班主任点评的时候，我情不自禁地被氛围所带动，足实对“感恩”煽情了一把。随即拿起放在讲台上的饼干和瓜子，轻轻地说：怀着感恩的心，老师带来了这微薄的礼物，送给你们的父母，感谢他们对班主任工作的支持，感谢他们给一（1）班增添了42位鲜活的生命力。我请生活委员帮我平均分配，并叮嘱大家拿出一张干净的纸来包裹，同学们做的很认真，我能感觉出他们的小心翼翼。最后我附上两句：一定要以你自己的表达方式送给父母，不能说是老师给的；得尽量父母让吃到整块的饼干，可不能碎了！
两周后，全校召开家长会，这是我第二次召开家长会，我却极其沉着自如，因为我相信：百花盛开迎来的就是春天。一句幽默的开场白，拉近了我和家长们之间的距离。续而我还跟大家开了句玩笑：大家可千万别把家长会误认为是老师一个人发挥的演讲，你们是主角，要给点表情。今天我们来做个小调查，在座42位家长，你在感恩节前几天吃到孩子给你饼干瓜子的，请举手示意。这时候家长开始笑了，还伴随着低声的议论。38位家长举起了手，冯爸爸激动地站起来：老师，我都没看到饼干什么样吗，回去揍他。全班家长大笑。我问了第二个问题：饼干碎了的，请举手。既然一个没有，那意味着同学们保管的相当完好。
我继续引导：绝大部分家长都品尝到了，哪位家长首先来描述一下孩子送东西时的情景，回味一下当时的感受呢？顾妈妈很积极，她象是自己在上课，高高举起右手发言：我在超市上班，每天回家都要到夜里11点，孩子早已睡觉，那天我回来，桌上压着一张纸条“妈妈，工作辛苦了，过几天是感恩节，送您饼干和瓜子，感谢您生我养我……”我特别感动，立刻给他回了信，压在他的铅笔盒下，说：“儿子，饼干很香，为了你，妈妈再苦也不累，希望你能好好学习……”。顾妈妈说着说着就哭了，感动的有点说不下去，全班响起了掌声。她最后说了一句：谢谢老师，儿子主动跟我交流了。孙妈妈害羞的伸头，我领会了她的意思，她在犹豫要不要说，我一个手势过去，她站起来捂着嘴巴说：我们家孙ⅹⅹ回家就屁颠颠把东西拿出来，对我讲：提前祝感恩节快乐，老师发饼干，我们一起吃吧，留点给爸爸。再也不需要我邀请，许多家长都陆续站起来，教室传来了一波一波的欢声笑语，家长们开心地分享着彼此的幸福。
我很开心，全班像是一个大家庭的聚会，其乐融融。很明显他们接受了我的教育方式，而且很耐心、快乐的坐着，包括没收到礼物的家长。我开始利用自己所学，将前面的议题转向另一方面：各位家长朋友，很感谢你们培养出了如此懂事的孩子，通过刚才简单的讨论，我们已经看出每个孩子的性格差异很大，有的比较活泼，有的比较内向，相信每位家长都非常了解自己的孩子，你有根据孩子的性格实施教育吗？我浅浅一笑：至少在我们班有过不和谐。今天让我们共同来学习〈青少年的心理健康教育〉，伴随着一张张PPT投影片的翻过，我很清晰地分析了现阶段学生的心理特点，家庭教育的心理策略，教室里鸦雀无声，家长们听的非常认真，还能时不时地看到有的家长在点头，他们是那么渴望获取教育孩子的方法。
那天我们班家长会持续的时间很长，一段精彩的讲演后，家长送给我雷鸣般的掌声。再后来第三次、第四次……家长会，我在班级简单宣布，不强调家长一定要来，否则怎么样怎么样，每当我走上讲台扫视全班的时候，42个座位上端端正正的坐满了家长，他们都面带微笑地看着我，因为他们将会在这得到赞许和收获。
忘了说一声，所有事情的发生不是突然，三周前我就开始思量，一切在我的计划之内，我们班学生当中90%是外来务工人员子女，家长基本从事时间长、强度大的体力劳动，无暇顾及孩子是再所难免，缺乏教育方法是情有可原。作为教育者，必须让家长感觉到老师的胸怀是温暖的，才能让家长加入教育的同盟军。赠饼干和瓜子，的确是我发自内心的感恩；而我还有一个目标，就是想通过护送小小礼物，让孩子也懂得珍惜和感恩；通过赠送小小礼物，帮助孩子与家长沟通；同时传达的我的教育思路，利用调查结果，展开我对青少年心理健康教育的分析，与家长一起品尝其中的滋味。
实践使我懂得：良好的教育锲机是靠自己把握的，巧妙的教育更要有充分准备。不断加强教育理论学习的同时，要积极探索教育发展的方法，扩大教育同盟军的队伍，这需要拉近与学生、家长的心理距离。主动的祝福，使家长更尊重你；民主的家长会，使家长更信任你。它绝不是成绩分析会，更不是批斗会，而是家校联系的重要手段，是学校教育与家庭教育融合的主阵营。它的延伸将触及到家长对孩子教育的每一个层面。开好家长会，让教师有教育的成就感，更让教育有广阔的舞台。
最后，引用英国教育家斯宾塞的一句话：野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。何不让自己仁爱的光辉洒落到每个人的身上，让人们体会教育的温馨。漫漫教育路，我亦如此，付出真情、收获真情，与家长共品温馨教育的甜点。